梦之屋

学校:洮南第一小学  作者:徐梦然  浏览:544次

冬天的到来,不仅仅意味着雪,更多的是意味着欢乐。

雪本是冰冷的东西,然而却温暖了我和伙伴们的整个冬天。雪有很多种玩法,堆雪人,打雪仗,爱斯基摩人甚至用雪来造房子,这可勾起了我的兴趣,梦之屋的雏形便开始出现在我的脑海里。

也许童年最大的魅力就是永远也不怕失败,永远充满了热情。都说盖房子需要框架,可是雪屋并非如此,雪是滑的,是搭不上的,诸如此类的失败太多了。最终我们发现雪房子有很多种建法,最好的还是将雪堆掏空,再架框架。建成后我们觉得它是那样简单,可在探索的过程中没有什么是不辛苦的。

梦之屋建成了!我们可要好好的利用。有人提议在雪屋上开一个洞,身体可以伸出去,于是雪屋便成了一个堡垒。一个朋友提议“打雪仗,怎么样?”话音刚落一个雪球便已经回应了他。于是开始了一轮又一轮的攻防战,战斗越来越激烈,你追我赶,一不小心,扑在了雪屋上,几次下来雪屋还是倒了,这就可怜了在雪屋里防守的人,终将摆脱不了成为“雪人”的命运。不管是敌是友,先将雪堆里的伙伴救出来再说,然后再取笑一番······

雪花纷纷扬扬的飘落,梦之屋的断壁残垣静静地躺在地上,这让人们想起:曾经有一群孩子,用晶莹的雪花,实现了天真的梦想;让人们想起:曾经有一个梦想,带来了那么多的快乐······

冬天,在那一刻起不再死寂······

 

 

轻松时刻

 

轻松的时刻,短暂的欢愉。

最盼望的事情莫过于“下课”,即使只有短暂的十分钟,也要拼命绕操场跑上几圈,也要夺过篮球投几次,也要你追我赶笑个不停,也要在班级内笑谈古今······直到上课铃声响起,有的大汗淋漓,抢来扇子扇个不停,有的口干舌燥,拎起水瓶喝个不停。只有班主任一声“上课”才能解决下课带来的“余温”。

我就是那个拼命也要夺过篮球投几次篮的成员之一。不过我和他们不同,我是最矮的。也许有人会问“你那么矮,为什么偏要打篮球呢?”是因为对它的热爱,身高在我这里到成了制胜的法宝。我和班级的小个子同学组成了一支“中立”队,所谓“中立队”也就是没有对手,不被伤害,又可以随便向哪方去投,不一会儿,优势就会显现,只有十分钟,大家总是分不出胜负,回到班级内再热烈的争论一番,留下一阵阵笑声······

再看班级内的同学更是热闹,说的口干舌燥,好像做了多大运动似的。有的张牙舞爪,有的风风火火,有的胡说八道。不过同学们爱听,我也爱听,他们能将平凡的小事加在自己身上说成是惊天地泣鬼神的大事,无论说得多么兴致勃勃,总不过班主任的一声“上课”教室里立刻安静下来。

认真的我,偶尔还是会抽空看一眼外面的世界,等待着,等待着,等待着下一次短暂的欢愉。

 

 

雪人

 

雪停了,天气晴好,鸟儿在枝头鸣叫,诉说冬日的沉寂。

我急忙赶到楼下,白茫茫的景象令我格外惊喜,又有些不知所措。我急忙去找伙伴一起玩,可是他们都在补课。我便一个人寄身在了冰雪的世界。我向蓝蓝的天空问个好,枝头成群的小鸟不停地叫;我向火红的太阳问个好,枝头成群的小鸟不停地叫。“哦,我的伙伴呢?”于是我用双手团起两个雪球,“就是它们了!”

“它们太小了,我的伙伴应该比它们大。”我又团起两个雪球,将它们团在一起,于是,我索性滚起了雪球,雪球越滚越大,我渐渐意识到了它可以是一个雪人。在巨大的雪球上再放一个小一点的雪球,捡起地上的石子,他有了眼睛,折下一根树枝,它有了鼻子,在索性扔下笤帚,它便有了手臂。“嗨!我的朋友。”小鸟飞到了它的身边,庆祝美丽、天真的它的到来。雪人旁边,我早已乐此不疲。

第二天,我急忙跑去找它,它早已无影无踪,我猜他永远不会消失,只不过化成一汪水,滋润着大地。

天气晴好,孤独的我望着天空,鸟儿在枝头歌唱。


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 徐梦然 同学

您的作文《 梦之屋 》在2018年吉林省中小学“冰雪故事”网络征文活动中获得 一等奖 

特发此证,以资鼓励。